Como adaptar a sua escola para receber crianças com necessidades especiais?



A inclusão das crianças com mobilidade reduzida é uma necessidade por lei de responsabilidade social. Para adaptar a sua escola para a chegada de um novo estudante com necessidades especiais é preciso preparar os funcionários e corpo docente e adaptar a estrutura física da instituição. A sua escola está preparada?

Veja a seguir 6 dicas para tornar a acessibilidade em sua escola excelente.

Dicas para adaptar a sua escola para receber crianças com mobilidade reduzida

1. Alteração da entrada e acesso à circulação

O ideal é colocar rampas de acesso e orientar a passagem em locais com menor volume de pessoas circulando. A escola precisa construir rampas de acesso que permitam que o aluno chegue até sala de aulas, andares superiores, bibliotecas, lanchonetes e demais ambientes sem dificuldade. As rampas devem ter corrimões apropriados e em duas alturas, um com 0,70 m e outro 0,92 m do piso. É importante lembrar que esse acesso deverá ser facilitado também às quadras, brinquedos, salas de informática e outros ambientes usados pelos estudantes.

2. Portas

As portas da instituição também precisam ser adaptadas para garantir a passagem de uma cadeira de rodas. É recomendado que a largura do vão seja de no mínimo 0,80 m e a altura de 2,10 m. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) desenvolveu o Manual de Acessibilidade da instituição, que orienta e informa sobre as Medidas Padrão Para Cadeirantes. Fique atento!

3. Modificações da sala de aula

Além do acesso fácil e da porta com dimensões adequadas, a sala de aula precisa estar adaptada para atender esses estudantes com necessidades especiais. As lousas devem ser instaladas a uma altura inferior a 0,90 m do piso. Os móveis devem ser acessíveis e o estudante precisa conseguir passar com a cadeira com facilidade até chegar ao seu local na sala de aula. Os móveis devem ser dispostos de maneira que o cadeirante consiga visualizar o professor e o quadro-negro com facilidade, e as fileiras de carteiras devem ter largura suficiente para que o aluno circule pela sala.

Para que isso seja adaptado da melhor maneira possível, é recomendado que pelo menos 1% do total das carteiras, sendo no mínimo uma para cada duas salas de aula, seja especial para cadeirantes. Para isso, a mesa deve ter altura flexível chegando ao mínimo de 0,73 m do piso. Essa preocupação deve se estender ao refeitório e lanchonetes, para permitir que o aluno possa se alimentar confortavelmente.

4. Banheiros

Tanto alunos quanto professores precisam ter acesso a banheiros especiais adaptados para cadeirante. Para isso, no mínimo 5% dos sanitários da escola precisam ser adaptados e é importante que haja pelo menos um banheiro reservado para cada gênero. Além disso, 10% dos demais devem ser facilmente adaptáveis, caso se faça necessário por um aumento do número de alunos da escola. Além de portas grandes e altura do vaso adequado, os banheiros devem possuir barras de apoio para o vaso sanitário e para os lavatórios.

5. Guichês, balcões e bebedouros

Todos eles devem ser adaptados, com fácil acesso e com portas, quando for o caso, que permitam a entrada do cadeirante. O ideal é que 50% dos equipamentos sejam acessíveis, com altura livre inferior de no mínimo 0,73 m do piso.

6. Símbolo internacional de acesso

Para indicar o acesso para deficientes físicos, bem como móveis especiais e banheiros adequados, é necessário fazer uso do símbolo internacional de acesso. O ideal é que o símbolo seja desenhado em branco sobre o fundo azul, mas é aceito também em branco e preto.

A sua escola já fez essas alterações? Conte pra gente nos comentários!

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